Bab 14 Kerajinan Tangan. B. Indonesia Kelas 3 Semester 2

Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia setiap siswa dituntut harus memiliki 4 kemampuan dasar berbahasa, yaitu: mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.

Ini adalah Rangkuman materi dari Bab 14 Kerajinan Tangan

A. Mendengarkan

Pengalaman adalah kisah yang pernah dialami seseorang.

Jenisnya: sukacita atau gembira, duka cita atau sedih, keharuan.

Tanggapan adalah memberi umpan balik terhadap suatu situasi atau keadaan.

Tanggapan adalah memberikan komentar.

Macam-macam tanggapan, yaitu: pujian dan kritikan.

Pujian adalah bentuk tanggapan dari sisi positif. Kritikan adalah bentuk tanggapan dari sisi negatif. 

Kritikan berupa saran dan alasan logis yang masuk akal, bahasa sopan dan halus supaya orang yang dikritik tidak tersinggung.

Dialog adalah percakapan dua orang atau lebih dalam teks drama

Ciri-ciri dalam dialog, yaitu tanda titik dua dan tanda petik.

Tanda titik dua berfungsi untuk memisahkan tokoh dengan ucapan yang diungkapkan.

Tanda petik berfungsi untuk mengapit ucapan tokoh.

B. Berbicara

Hal yang harus diperhatikan saat bertelepon, yaitu:

1 Ucapkan salam pembuka

2 Bahasa sopan, santun, lugas, padat

3 Menyebutkan identitas diri

4 Sebut nama orang yang dituju

5 Tujuan menelepon

6 Ucapkan terima kasih

7 Salam penutup

Saat telepon bicara yang penting saja.

Hal yang harus diperhatikan saat mengungkapkan pengalaman secara lisan, yaitu: 1 Bahan cerita harus dikuasai 

2 Gunakan kalimat sederhana agar mudah dipahami 

3 Bercerita secara urut dan runtut 

4 Bercerita dengan rasa percaya diri 

5 Bercerita dengan suara nyaring dan jelas.

C. Membaca

Membaca adalah sebuah kegiatan melihat dan menganalisis isi bacaan.

Membaca intensif adalah membaca penuh penghayatan, dengan tujuan untuk mengetahui isi bacaan, dengan cara konsentrasi terhadap bacaan yang dibaca.

Harapan membaca adalah dapat memahami isi bacaan, akhirnya dapat menjawab pertanyaan yang ada.

Kata tanya meliputi: apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, bagaimana.

Apa menanyakan peristiwa yang terjadi.

Siapa menanyakan orang yang terlibat dalam peristiwa itu.

Kapan menanyakan keterangan waktu peristiwa itu terjadi.

Di mana menanyakan keterangan tempat peristiwa itu terjadi.

Mengapa menanyakan penyebab terjadinya peristiwa itu.

Bagaimana menanyakan keadaan dalam peristiwa itu.

D. Menulis

Puisi adalah karangan yang terikat oleh nilai-nilai keindahan, sajak, bait, rumah, dan ritme.

Puisi adalah karya sastra yang terdiri atas beberapa baris dan bait.

Lafal adalah cara membaca kata dalam puisi. Intonasi adalah tinggi rendah nada dan jeda saat membaca kalimat dalam puisi.

Rima adalah persamaan bunyi di akhir baris dalam puisi.

Ritme adalah irama saat membacakan puisi.

Gambar seri adalah gambar yang terangkai dan berkaitan antara satu dengan lainnya.

Gambar seri adalah beberapa gambar yang disusun secara urut menjadi suatu jalinan cerita.

Urutan menulis puisi berdasarkan gambar, yaitu:
1 Amati gambar dengan seksama 

2 Tentukan tema puisi 

3 Tulis pokok-pokok isi puisi 

4 Uraikan pokok-pokok isi dalam baris puisi dengan kata yang indah dan menarik.

Ciri puisi, diantaranya: bahasa indah, pilihan kata tepat, konotasi.

Membaca puisi harus penuh penghayatan dan ekspresi yang tepat.

Ekspresi terwujud dalam wajah, intonasi, dan lafal saat pembacaan puisi.

Jika puisi bertema sedih, maka ekspresi wajah harus sedih, pelafalan jelas, dan intonasi menurun.

Jika puisi bertema gembira, maka ekspresi wajah ceria, pelafalan jelas, dan intonasi menarik.

Menulis karangan harus menggunakan bahasa yang jelas, lugas, dan baku.